本次活动的出席嘉宾有苏州市吴江区教师发展中心书记、特级教师薛法根、苏州大学新教育研究院常务副院长杨帆、新教育实验基地学校（小学段）项目负责人和各教师代表、工业园区小学教师代表以及二实小教师等，百余人齐聚一堂，共享新教育盛宴。

活动伊始，苏州工业园区第二实验小学刘洁副校长介绍了与会嘉宾，随后杨春芳书记发表了热情洋溢的致辞，并作了题为《儿童“慧”学：构筑思维涌现型课堂》的主旨报告。报告中，杨书记深入剖析了当前教育形势下儿童学习的特点与需求，提出了构筑思维涌现型课堂的必要性和紧迫性。

在签约仪式环节，宣传文化中心的彭蕾老师主持了签约过程，标志着新教育实验基地学校建设迈入了一个新的阶段。

随后，苏州大学新教育研究院常务副院长杨帆发表了讲话，对活动的成功举办表示热烈祝贺，并对未来新教育实验基地学校的发展提出了殷切期望。

本次活动的六个分论坛围绕“课堂有效性”“知识挖掘”和“师生共建”三个主题展开，分别展示了数学、英语、科学、语文和音乐等学科的精彩课堂。

刘亭亭老师执教的《有趣的摸球游戏》一课以学生为中心，注重培养学生的核心素养和综合能力。在这节课中，教师巧妙地创设了师生猜球 PK 的课前游戏情境，激发了学生的好奇心和求知欲，为新课的学习奠定了良好的基础。在课堂教学中，刘老师通过不同的摸球情境，引导学生逐步深入地理解可能性的概念。这种情境创设符合学生的认知特点，让学生在玩中学，学中玩，提高了学习的积极性。

许明明老师执教五年级上册《Unit5 Hobbies》融合写作课，教态亲切自然、课堂氛围热烈。课的一开始，许老师通过chant的形式进行师生互动。通过绘本层层深入地分析，帮助学生理清绘本故事线和情感线并掌握写作技巧，学生能用课上所学为自己的朋友写一封社团推荐信。整节课学生的思维开放，合作探究能力强，学生在真实情境中乐学、慧学。

乔薇老师开设《神奇的平衡鸟》一课，通过平衡鸟小视频导入，引发学生思考、自主提出关键问题：平衡鸟保持平衡的秘密是什么？激发学生的探究欲，再让学生通过动手实践做一做平衡鸟、试一试让它在指尖上保持平衡。孩子们在实验中不断发现问题、解决问题，经过对知识的深度挖掘，最终找出平衡鸟保持平衡的关键在于重心。

石文丽老师带来了一节《“精彩极了”和“糟糕透了”》，在课堂上，石老师利用易加平台，将学生之间的思考讨论过程可视化，充分带动学生对人物的看法进行评价，形成自己的独特观点，对知识进行深入的挖掘。

王妍老师执教了《童谣编创》，通过听童谣、唱童谣、创童谣，一步步引领孩子创作出自己的童谣。课堂上王老师与孩子们有效互动，孩子的精彩回答赢得大家的称赞。孩子们在童谣的学唱中，不仅了解了方言、戏曲与童谣之间的关联，还知道了中国非遗文化，激发了孩子对中国民间艺术的热爱。

曹思洁老师执教了一节《中国民间故事》整本书阅读的推进课。新课标倡导学生自主、合作、探究式的学习，曹老师注重师生共建，精心设计了以学习活动为主线的课堂。在富有挑战的问题引导下，学生们展开了热烈的交流，课堂气氛活跃。在此过程中，曹老师耐心地倾听学生的发言，及时给予指导和鼓励，激发学生的深层思维，相信他们能将这份求知欲与思考欲带到课堂外，继续探索书籍的奥秘。

课后，各分会场的老师依据新教育理想课堂的理念，对各个学科的课堂教学进行了热烈的讨论。他们不仅关注学生的知识掌握，更重视培养学生的批判性思维、创新能力和情感价值观。评课过程中，老师们积极分享教学心得，探讨如何更好地激发学生的内在潜能，营造民主、开放、互动的课堂氛围。通过评课，老师们相互学习，共同进步，为新教育理想课堂的实现奠定了坚实基础。