我国青少年阅读能力培养刍议

管  童    杨  帆    朱永新

[摘 要] 阅读能力培养既关乎个人的终身发展，也决定着文化强国之愿、民族复兴之梦的实现。新中国成立以来，我国青少年阅读能力的培养工作已经先后经历了以实现文化普及为目标的借鉴模仿阶段、以推进素质教育为目标的全面建设阶段、以深化人才培养为目标的战略推进阶段，但是当前依然面临着功利性阅读观念占据上风、普惠性阅读资源有待提质、家校阅读环境支持力度不足、数字化阅读推广进程相对滞后等困境。为解决此类困境，应追求青少年全方位成长成才的育人理想、内容综合并且场景协同的课程理想、普惠大众并且教育均衡的社会理想、继承传统并且创新发展的文化理想，通过提高青少年阅读指导的专业性、建设崇尚阅读的优质书香校园、鼓励家校社共读共写共同生活、全面升级数字化阅读服务质量等主要路径实现青少年阅读能力的高质量培养。

[关键词] 青少年阅读能力培养；理想追求；推进路径；高质量培养

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